Учење са разумевањем

Игор Тасић,

Шта значи учити са разумевањем?

Учити са разумевањем значи повезивати нове информације са већ постојећим знањем како би се схватила суштина, логика и смисао онога што се учи. Насупрот механичком учењу „напамет” (штребању), овај приступ се фокусира на то зашто и како ствари функционишу, а не само на репродукцију чињеница.

Када учите са разумевањем, ви сте у стању да:

  • Објасните концепт сопственим речима без коришћења дефиниција из књиге.
  • Примените знање у пракси и решите потпуно нове задатке или проблеме.
  • Препознате узрочно-последичне везе између различитих лекција или предмета.
  • Дугорочно задржите информације јер су оне смештене у логичку мрежу вашег мозга, а не у краткотрајну меморију.

Није довољно знати како се нешто ради, много је важно знати зашто се нешто ради. Типски задаци, чије познавање вам је могло у основној школи донети добру и врло добру оцену, уз мало среће и одличну, су у мањој мери заступљени у средњој школи. Можда вам могу донети довољну оцену. Већ за добру, врло добру и одличну оцену треба познавати и разумети зашто нешто радите, задаци су сложени и исто тако врло често чујемо, некад и користимо реч тежи, онда кад ученик каже да је нешто тешко, кажемо да је тежак џак цемента, а да је задатак сложен. Зашто је ово битно за неког ко неће користити математику у свом животу? Није математика услов за срећу и није математика услов за опстанак на овој планети, али неке математичке вештине, ако их на такав начин доживиш ти могу користити било где, јер код сложених проблема је важно разумети да га треба радити део по део, корак по корак.

Како изгледа разлика у пракси?

Механичко учење (напамет)Учење са разумевањем
Памћење сувих дефиниција и формула без значења.Схватање суштине формула и процеса иза њих.
Брзо заборављање одмах након теста или испита.Трајно знање које можете користити годинама касније.
Паника када се питање на тесту мало измени.Лако сналажење јер разумете срж проблема.

Учење математике са разумевањем значи да уместо слепог учитавања формула и шаблона, ви схватате зашто одређени поступак ради и шта ти бројеви и симболи заправо представљају у стварном свету.

Када математику учите механички, довољно је да професор мало измени текст задатка па да потпуно заблокирате. Када је учите са разумевањем, сваки задатак постаје логичка загонетка коју знате да решите.

Ево кључних метода како да вежбате математику са разумевањем:

1. Визуелизујте концепте

Не посматрајте формуле као насумична слова на папиру. Свака формула има своју геометријску или практичну слику:

  • Питагорина теорема (a² + b² = c²): Немојте је само рецитовати. Замислите буквално три квадрата нацртана изнад страница правоуглог троугла — површина два мања квадрата заједно тачно је једнака површини највећег.
  • Функције: Када видите формулу за функцију, покушајте да замислите како изгледа њен график у координатном систему и како се та линија креће ако промените неки број.

c² = 25a² = 9b² = 16abcabcabcabc

a² + b² = 9 + 16 = 25 = c²c = √25 = 5 cm

3 cm
4 cm
Велики квадрат и четири троугла су исти у оба положаја, па и празан део има исту површину: квадрат над хипотенузом једнак је збиру квадрата над катетама, c2=a2+b2c^2 = a^2 + b^2.

−3−113−2240xyy = x²y = a(x − p)² + qТ
1
1
−2
У y=a(x−p)2+qy = a(x - p)^2 + q број pp помера параболу лево и десно, qq горе и доле, а aa је сужава, шири или окреће наопако. Кад видите шта ради сваки број, формулу не морате да бубате.

2. Увек питајте „Зашто?” (Тражите извођење формуле)

Када професор напише нову формулу, немојте је само уоквирити и кренути да је бубате. Погледајте како се до те формуле дошло. Када разумете логички след корака којим је формула настала, чак и ако је заборавите на писменом, моћи ћете сами да је изведете.

3. Објасните задатак замишљеном ученику

Ово је чувена Фајнманова техника. Када решите тежак задатак, затворите све и покушајте наглас (или на празној табли) да објасните поступак некоме ко то уопште не разуме. Морате користити једноставне речи. Ако негде запнете или ухватите себе да кажете „па то тако једноставно иде”, то значи да на том кораку заправо немате потпуно разумевање.

4. Прво схватите теорију, па тек онда радите задатке

Највећа грешка је прескакање теоријског дела у уџбенику и директно прелажење на примере. Прво прочитајте уводне дефиниције, испратите примере са разумевањем, па тек онда самостално решавајте вежбања.